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Título : Morfología de un pensamiento. Aprender, desaprender y reaprender
Autor : Zegarra Molina, Nayra T.
Palabras claves : Morfología de un pensamiento;Aprender;desaprender;reaprender
Fecha de publicación : 11-may-2020
Editorial : RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio
Editor Online : Universitat de Barcelona
Abstract : El aprendizaje-servicio es una metodología que invita al estudiante a entretejer de manera armónica y holística la teoría con la praxis. Al poner en práctica este aprendizaje, se evidencian los riesgos por el rechazo y/o la incertidumbre a la que los estudiantes se enfrentan, así como los beneficios del fortalecimiento de sus competencias y habilidades, pertinentes para su futuro profesional. El objetivo del estudio es mostrar el desarrollo de la práctica en la aplicación de la teoría, en función del servicio a una comunidad vulnerable. El mismo se desarrolla con estudiantes de diferentes semestres de la carrera de Sociología Urbana y para su cumplimiento se analizan distintos puntos de vista sobre cómo se fue construyendo el conocimiento, de acuerdo a las características particulares de las dos comunidades, ambas en el estado de Nuevo León, México. Es un estudio cualitativo, que busca por medio de un análisis descriptivo, abrir un espacio a la reflexión, tras descubrir los aciertos y desaciertos como una oportunidad para rediseñar un curso en el servicio y crear adaptaciones metodológicas. Revela, además, la importancia de la investigación formativa como componente vital para el desarrollo de competencias para el futuro profesional.
URI : http://aplicaciones.bibliolatino.com/handle/bibliolatino/599
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