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Título : Problemas epistemológicos en el conocimiento social e histórico. Sus implicaciones para la enseñanza.
Autor : Ramos Mendoza, Nataly
Palabras claves : DISCIPLINAS;PERSPECTIVAS;CARACTERISTICAS;HISTORICAS
Fecha de publicación : 2001
Editorial : Universidad Nacional de San Luis Argentina
Editor Online : Universidad Nacional de San Luis Argentina
Abstract : Resulta imprescindible a la hora de reflexionar sobre la enseñanza de las ciencias sociales y la historia, preguntarse primero por su status epistemológico, y por la posibilidad de integración de las diferentes ciencias sociales entre si, ya que a nuestro entender, no será factible resolver cuestiones de carácter didáctico tales como; selección de contenidos disciplinares, materiales y recursos, transposición didáctica, entre otras., sin preguntarse por las características del conocimiento social e histórico, cuál es su función e influencia que ejercen los valores en las disciplinas histórico - sociales. Entendemos que tomar en cuenta algunas perspectivas históricas de análisis puede resultar un buen ejercicio para comprender mejor cuál es el debate de fondo entre las ciencias sociales y la historia y tomar conciencia de hasta qué punto muchas de las prácticas de la enseñanza de estas disciplinas vigentes hoy, han sido moldeadas por determinadas circunstancias históricas.
URI : http://aplicaciones.bibliolatino.com/handle/bibliolatino/667
ISSN : 1515-4467
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