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Título : La equidad en la calidad de la inserción: un análisis de los indicadores subjetivos
Autor : Mamani Apaza Sofia Yonela
Director(es): Daza , Lidia
Palabras claves : COMPETENCIAS;GRADUADOS UNIVERSITARIOS
Fecha de publicación : 1-jul-2021
Editorial : Revista de investigación científica educativa
Editor Online : http://revistas.um.es/rie/
Identificador : ;008
Abstract : Este artículo analiza la calidad de la inserción de los graduados catalanes en situación de ocupación tres años después de obtener el título universitario. La inserción se estudia a partir de los indicadores subjetivos del término desde la perspectiva de la equidad. Se ha indagado sobre la satisfacción del egresado con el trabajo, la valoración que hacen de las competencias adquiridas en la universidad y su utilidad en el mercado laboral, y si perciben equilibrio entre la formación y el desempeño laboral. Se ha optado por una metodología cuantitativa, analizando la Encuesta de Inserción Laboral de Graduados Universitarios de la Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU) para los años 2014 y 2017.
URI : http://aplicaciones.bibliolatino.com/handle/bibliolatino/827
ISSN : 0212-4068
Aparece en las colecciones: Ciencias de la Educación

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