1. DSpace Bibliolatino
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorEscobar Mendoza, Nelcy A.-
dc.date.accessioned2021-11-28T01:55:05Z-
dc.date.available2021-11-28T01:55:05Z-
dc.date.issued2017-09-17-
dc.identifier.urihttp://aplicaciones.bibliolatino.com/handle/bibliolatino/621-
dc.description.abstractEsta Tesis se realizó con apoyo del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) e inicia con el planteamiento del problema como capítulo I, en donde se expone la relación entre poder, saber y sus implicaciones en el aula como parte de la configuración de la experiencia escolar. Se exponen las situaciones y aspectos que propiciaron y motivaron este estudio, preguntas, objetivos y los ejes principales de la investigación.es_ES
dc.description.sponsorshipDra. Themis Ortega Santos ; Co-directora de tesis:Mtra. Marisela Partido Calvaes_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherINSTITUTO DE INVESTIGACIONES EN EDUCACIÓNes_ES
dc.relation.urihttps://www.uv.mx/mie/files/2012/10/TESIS-LUIS-CABRERA-AGUILAR.pdfes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.sourceUniversidad Vera Cruzanaes_ES
dc.sourceUVCes_ES
dc.subjectEl Poderes_ES
dc.subjectLa legitimación del poderes_ES
dc.titlePoder y saber en la Experiencia Escolar. Estudio de caso en un aula universitariaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
thesis.degree.nameLicenciadoes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Vera Cruzanaes_ES
thesis.degree.levelMaestríaes_ES
thesis.degree.disciplineFacultad de Ciencias Administrativas y Socialeses_ES
dc.description.peer-reviewExhaustivaes_ES
dc.subject.ocdeEl saber especializadoes_ES
dc.subject.ocdeSaber de sentido comúnes_ES
dc.publisher.onlinehttps://www.uv.mx/mie/files/2012/10/TESIS-LUIS-CABRERA-AGUILARes_ES
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